高中生帮土豪家庭设计投资理财方案

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秋季开学后，广州市36所中小学正式开设了财务管理知识教育地方课程。经过一个多月的学习，这些金融课程的效果如何？记者发现，许多学校的财务管理课程除了传授基本的财务知识外，还在实践中培养学生的财务管理能力，如组织学生了解银行情况，为中产阶级家庭制定财务管理计划等。

学生们承认工作日没有多少“财务管理”

对于一个月税后收入10万元，年终分红200万元，存款1000多万元，还清贷款800万元的家庭，应该采取什么样的财务管理方案在广州第十六中学的财务管理课上，记者看到学生们正在为一个家庭制定财务管理计划。学生三人一组，用ppt展示他们的观点。

“我们建议这个家族使用各种金融管理工具，如存款、外汇、银行理财、国债、保险和基金。”该校高二学生布莱尔、麦、张海毅走上讲台，用19页的ppt介绍了他们的“并行进取”财务管理计划。然而，学生潘瑞星承认，在现实生活中接触“财务管理”的机会并不多。“我目前的财务管理是每周管理父母给我的100多元的伙食费用。基本上没有计划。”

符合实际需要的学生兴趣浓厚

负责十六中财务管理课程的罗老师告诉记者，学校的财务管理课程是在一年级开设的，每两周有一次财务管理课程。目前，已有300多名学生参加。“我认为开设这门课程正好符合学校的需要。在开设这门课程之前，学校举办了一些金融竞赛，学生们也将在暑假期间去银行参加一些培训。”罗老师说。

“这学期之前，财务管理课程没有教材，教学内容也比较随意。新教材丰富了理论支撑。”罗老师说，学生对这门课有浓厚的兴趣，因为这门课更符合实际需要。“比如余额宝，我们会告诉学生，这不是一种存款方式，而是一种购买资金的形式。"

安排实践课在银行进行实地调查

南海中学副校长梁春玲表示，财务管理课程作为一门校本选修课，只在初中一、二年级开设，目前有20多人选修。“班里的老师是一个中学和高中都教过的政治学老师。教师根据教材内容授课，主要学习货币、股票和证券知识。”梁春玲说，除了课堂学习，学校还安排了两节社会实践课，组织学生去银行实地考察。“但我们不会让学生去炒股。”

彭是该校的一名教师，今年开始教授财务管理课程。她觉得有些知识点太专业了。“我觉得有些知识点太难了，像第一章解释的十几个概念。我们不是专业的财务管理教师，我们不能理解漫画中的一些内容。为了不误导学生，我们经常要问专业人士。”彭老师说，目前所有的课都是按照教材来教的，内容会根据学生的接受能力来筛选。

“学生对这门课很感兴趣，而且作为选修课，学生上课不会有很大压力。在评估结束时，首先考虑学生设计一个实用的财务计划。”彭老师说。