中小学生也要学金融理财

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广州率先将财务管理教育纳入当地课程体系

日前，中国证监会网站发表文章称，广东省率先尝试将投资者教育纳入地方国民教育课程体系。广州市36所中小学将于今年9月初正式开设地方财务管理知识课程，近万名学生将参与其中。广州也成为中国第一个将财务管理知识教育纳入地方国民教育课程体系的试点地区。

日前，中国证监会网站发表文章称，广东省率先尝试将投资者教育纳入地方国民教育课程体系。文章称，2014年3月，广东省证监局建议广东省政府以贯彻落实国务院国发[2013]110号文件为契机，将财务管理知识纳入国民教育范围，在广州开展试点工作。这一建议得到了广东省政府和广州市有关领导和部门的高度重视和大力支持。

广东证监局根据广东省教育厅“先试点后推广”的意见，在广州市教育局和研究所的大力支持下，收集了相关部门的意见和建议，组织制定并完成了《广州市中小学财务管理知识教育课程计划》。该方案明确指出，该课程侧重于金融证券基础知识的学习，旨在培养学生的财务管理意识、基本能力和经济素养，并以塑造学生正确的财富观和财务管理观为教学理念。它努力通过基础教育普及金融证券知识，培养合格的金融消费者和投资者，并从青少年开始加强投资者教育。

第四套试点教材易于起草，已正式出版，并在秋季开学前分发给试点学校进行教学。教材以中小学生的年龄和心理现实为基础，通过翔实的案例、生动的语言和生动的漫画，以简单的方式传授财务知识和财务管理常识。广州市36所中小学将于今年9月初正式开设地方金融管理知识教育课程，近万名学生将参与其中。

现状:

所有学校都有财务管理课程，但它们不是系统性的

广州市第十六中学是广州市教育局授予的广州市金融实验学校之一。该校校长杨霞介绍说，该校的财务管理课程是以“综合实践课+财务理论课”的形式进行的。其中，综合实践课程分为校内和校外。每年都有大型商品交易会、财务管理在线模拟操作、迎春花市场模拟竞价、“我的创业梦想”论文大赛等。校外实习是参观银行、证券公司和其他金融机构。金融理论课与高中政治经济课相结合，编写校本教材。其中，高一的主题是“理财钥匙”，高二的主题是“终身理财计划”。吴均实验班的学生每周三下午有两节课。

除了试点学校之外，记者还采访了广州的许多中小学，了解到事实上，许多学校都开展了金融教育，但并没有以系统课程的形式固定下来。

龙口西路小学校长尚国银告诉记者，学校每学期都会组织一次慈善义卖或校园义卖，让孩子们了解义卖过程中的基本经济原则，义卖所得会捐给扶贫学校。此外，在思想品德课上还会有相关的特殊教育，比如教孩子勤俭节约。

广东实验中学即将开设一门选修课——如何经营公司，这将涉及财务、财务、财务投资等问题。该校教学主任黄涛告诉记者，该校已经意识到财务管理教育的重要性，并决心建设与之相关的校本课程。

去年年底，附属中学组织新生参观花旗银行，并举行金融辩论。今年夏天，政治老师给学生的作业之一是阅读货币战争和经济学原理。“开展系统的财务管理教育是非常必要的。作为一个现代成功人士，不仅需要智商和情商，还需要金融业务。”黄涛说。作为一名数学老师，他说高中数学应用问题有时与金融有关。例如，在学习索引和函数时，一些应用问题与复利有关，但是所有给出的模型都是理想化和概念性的，这与现实仍有很大差距。因此，有必要开设与实际密切相关的财务管理课程。

父母说:一些孩子批发辣条卖给同学

记者昨天随机采访了20名高中家长，其中16名家长表示，孩子无权管理和使用压岁钱，他们的父母帮他们存入银行。此外，支付水电账单，支付租金，偿还抵押贷款等。都是从父母的银行卡里扣除的。18位家长表示，他们的孩子不知道每个月的具体还款金额，只有两位家长表示他们已经告诉了孩子。

父母，何女士的儿子即将进入一年级。她告诉记者，孩子们在第一年的第一天会花很多钱，他们给的零花钱往往不够。不管你怎么告诉他在家赚钱不容易，家里的开销也很大，他都不知道。后来，何女士让儿子负责家里的日常开支。每个月给他一笔钱，让他每周去超市买一周的蔬菜和日用品，而他的父母不帮忙。在过去的几年里，孩子们变了很多，学会了小心。“他特别喜欢吃牛排，而且过去常哭着去西餐厅。后来，他在超市看到了一些很好的进口牛排，比西餐厅的便宜多了。他说他将来不会在外面吃饭，自己买会更划算。我也很高兴听到它。”

何女士说。她还了解到，事实上，许多孩子都很节俭。“我听我儿子说，有些学生会去批发市场批发麻辣条，一包大约三根头发，然后卖给班上的其他学生，一包八根头发一根。当然，在学校里是不允许这样做的，但如果这种经济头脑能够得到正确引导，孩子们将来很可能成为好的投资者。”何女士说。

美国学校如何开展金融教育

记者了解到，美国已经形成了一套适合中小学生身心特点的理财教育目标。

该目标要求儿童在3岁时就能识别硬币和纸币；4岁的孩子能准确说出每枚硬币是多少美分，并意识到不可能买下所有的商品，所以我们必须做出选择。五岁的孩子知道钱是怎么来的。6岁会数钱:7岁会看价签；8岁的孩子知道通过做额外的工作赚钱，并将钱存入账户；9岁的孩子可以制定一个为期一周的消费计划，并知道购物时的相对价格；10岁的孩子知道如何每周存一点钱，这可以用在花很多钱的时候；11岁的孩子知道电视广告中的事实；12岁时，他可以制定并实施两周的支出计划，并知道如何正确使用一般银行术语；从13岁到高中毕业，他试图通过投资股票和债券、做生意和工作来赚钱。