如何突破程楠学位的瓶颈？三年内增加了近1万个公共学位

本篇文章1871字，读完约5分钟

上周，在市政府常务会议上，《关于通过东莞市2016年中学毕业生学业考试和高中阶段招生工作的意见》提到，从今年起，程楠中学和高中将停止招生。有一段时间，程楠的教育问题再次被推到公众舆论的“热门搜索榜”上。

事实上，除了中学教育外，程楠的小学教育也是全年关注的焦点。随着程楠人才吸引力的增强和人口的急剧增加，公共教育资源的矛盾日益突出，尤其是在小学阶段。

根据程楠街道办事处提供的数据，到目前为止，程楠公立小学的注册学生和非注册学生的入学率已经达到4: 6，但无法消化的常住适龄学生仍然占大多数。

程楠一位不愿透露姓名的校长曾表示，如果这些公共学位的需求要迅速得到解决，程楠每年至少应该新建两所小学。

一方面，学龄儿童众多，家长对优质教育资源需求旺盛；另一方面，公共学位很紧，上学很难。中学薄弱，高素质的学生流失。外界普遍反映，程楠作为东莞市的主要中心，远远落后于经济起飞的速度，与东莞市的主要中心地位不相称。

作为程楠的中心城市，如何突破这个关键的“瓶颈工程”，确保孩子们“在学业上渴望学习”？程楠中学关闭后的深层思考是什么？

近日，程楠街道党委书记陈桂明接受《南方日报》专访，表示教育已被列为未来几年的三大重点工程之一。程楠决心在三年内缓解上述所有教育矛盾，尽快提高教育教学质量，把程楠的教育品牌做大做强。

“它必须在三年内生效！”陈贵明说道。

焦点1。如何加强中等教育的薄弱环节？

程楠中学不再是高中，而是花了三年时间经营初中

南方日报:我们知道高中有18个班，每个年级有6个班，总共有900多名学生。从你的观点来看，今年停止招收程楠中学的考虑因素是什么？

陈桂明:程楠中学和它的高中并没有分开。它是东莞仅有的四所将初中和高中结合起来的公立中学之一。初、中联合办学导致教育资源相对分散，增加了管理难度，影响了教学质量的提高。此外，程楠中学的办学质量不好，学生的后劲相对较大，很难取得成绩，这也将导致学校整体教学的恶性循环。

在这种情况下，我们干脆停止高中，集中精力办中学。如果初中办得好，招牌擦亮，程楠教育就会崛起。因此，从今年开始，程楠中学停止招生，在送现有的三名学生毕业后，程楠中学就像阳光实验中学一样，变成了一所纯初中。一方面，我们释放我们的能量；另一方面，它也解放了学位，便于将来招收更多的优秀学生。

在决定停止程楠中学招生之前，程楠街有关部门广泛征求意见，得到了社会的一致支持。停学可以集中精力办好初中，这也是程楠教育的一大布局。

程楠中学停止招生后，现有的高中学生将继续学习，直到高考毕业。教师和硬件资源由学校重新分配。停止招生后，程楠中学的招生计划将扩大6个班，今年共约20个班。

在程楠没有高中后，市教育局将牵头建设一所纯高中作为补充。

南方日报:程楠的教育总体水平是好的，但是中学教育已经成为制约其发展的“瓶颈工程”。程楠将来会在中学教育和教学方面做出一些努力吗？

陈桂明:目前程楠有两所中学。其中，程楠中学基础薄弱，近年来突飞猛进。然而，市民对学校已经形成了一种刻板印象，要想改变学校在市民心目中的形象，需要花时间交出越来越多漂亮的成绩单。

另一所中学，阳光实验中学，仍然是一所崭新的学校，于2013年9月开始运行。获得父母的信任也需要时间。

然而，不可否认的是，程楠的中等教育确实不尽人意，这与程楠市的主要中心地位不符。这是我们必须承认的客观事实，我们必须正视它。多年来，由于程楠的中学教育没有得到家长的广泛认可，许多由阳光系列小学培养出来的高素质学生都流失了。就个人发展而言，程楠儿童在教学质量较高的地方学习是一件好事，但也导致程楠初中学生相对贫困，在起跑线上失利。这对程楠的初中教育是一个巨大的打击，需要更多的努力来证明自己。

与小学公共学位严重短缺相比，程楠的初中学位并没有每年全部招收，目前只有3000多名学生，因为许多从阳光系列小学毕业的高素质学生流失了。

以前，我从来不明白问题是什么。我认为，程楠经济实力雄厚，区位优势突出，学校在硬件和师资方面具备办好教育的基本条件。此外，好老师愿意来这里，所以没有理由说程楠不能在教育上做得好。为什么程楠教育不出名？问题的症结在于程楠中学办学相对薄弱。既然我们已经发现了缺点，程楠的当务之急是弥补这些缺点。如果这一缺点得到弥补，程楠的教育将真正得到充分发展。

如何填补短板？程楠中学停学是措施之一。此外，我们要下大力气狠抓两所学校的教育教学质量，采取一系列措施，争取三年时间，全心全意，用心投入，加大投入，办好程楠中学和阳光实验中学，把程楠中学教育打造成一个品牌。